Bagi yang mau ngecek tunjangan-tunjangan bagi sekolah dasar maupun smp, sma. ada di alamat: DIREKTORAT P2TK Dikdas.

CONTOH RPP KELAS RANGKAP UNIVERSITAS TERBUKA

RANCANGAN PEMBELAJARAN KELAS

RANGKAP

MODEL 221-2 mata pelajaran-2 tingkatan kelas berbeda-1 ruangan

IDENTITAS MATA PELAJARAN

Mata Pelajaran/Topik :           1. Matematika / Bilangan

                                                2. IPS / Lingkungan

Kelas/Semester            : 2 dan 3/ I (satu)

I. Standar Kompetensi

Matematika Kelas 2

 ● Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 500

IPS Kelas 3

 ● Memahami lingkungan dan melaksanakan kerjasama di sekitar rumah dan sekolah

II. Kompetensi Dasar

Matematika Kelas 2

 ● Membandingkan bilangan sampai dengan 500.

IPS Kelas 3

 ● Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah

III. Indikator

Matematika Kelas 2

·         Menentukan bilangan 1 sampai 500

·         Menentukan bilangan lebih besar.

·         Menentukan bilangan lebih kecil.

IPS Kelas 3

● Mengidentifikasikan kenampakan alam dan kenampakan buatan di lingkungan sekitar

IV. TUJUAN PEMBELAJARAN

Matematika Kelas 2

·         Siswa dapat menentukan bilangan 1 sampai 500

·         Siswa dapat menentukan bilangan lebih besar.

·         Siswa dapat menentukan bilangan lebih kecil.

IPS Kelas 3

● Siswa dapat Mengidentifikasikan kenampakan alam dan kenampakan buatan di lingkungan sekitar

V. Karakter siswa yang diharapkan :   Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility )

Ketelitian ( carefulness)

Kerja sama ( Cooperation )

Toleransi ( Tolerance )

Percaya diri ( Confidence )

Keberanian ( Bravery )

IV.  Materi Pokok

Matematika Kelas 2

·         Bilangan 1 – 500

·         Mengurutkan bilangan.

 IPS Kelas 3

·   Kerja sama di lingkungan rumah

IIV. METODE PEMBELAJARAN

·         Ceramah

·         Tanya jawab

·         Demontrasi.

·         Pemberian tugas.

IIIV. KEGIATAN PEMBELAJARAN

A. Kegiatan Awal

a.  Mengkondisikan siswa ke situasi belajar yang efektif, dengan cara berdo’a, mengabsen dan menyuruh siswa mempersiapkan alat tulis.

b. mengumpulkan tugas/PR

B. Kegiatan Inti

            a. eksplorasi

            Dalam kegiatan eksplorasi, guru :

            Kelas 2

-  Menjelaskan cara membandingkan bilangan

            -  Melakukan tanya jawab dengan siswa tentang membandingkan bilangan

            Kelas 3

-  Menjelaskan tentang lingkungan

-  Melakukan tanya jawab dengan siswa tentang Lingkungan

b. elaborasi

            Dalam kegiatan elaborasi, guru :

            Kelas 2

-          Melalui pemberian tugas siswa dapat menentukan antara bilangan lebih besar dan lebih kecil

Kelas 3

-          Melalui pemberian tugas siswa dapat mengetahui tentang lingkungan alam dan lingkungan buatan

c. konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, guru :

- Guru melakukan tanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa baik kelas 2 maupun kelas 3

C. Kegiatan Akhir

            Dalam kegiatan akhir , guru

1. Membuat kesimpulan dari tiap materi yang di sampaikan

2. Mengerjakan post tes

3. Pemberian PR

IX. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

1. Buku Sumber

            - Buku pelajaran matematika SD kelas 2, penerbit Buku Relevan

2. Alat Peraga

            - Gambar lingkungan

X. Penilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi	Penilaian
	Teknik	Bentuk  Instrumen	Contoh Instrumen
1.    Matematika  : ·         Menentukan bilangan 1 samapai 500 ·         Menentukan bilangan lebih besar. ·         Menentukan bilangan lebih kecil. ·         Membandingkan dua buah bilangan dengan menggunakan symbol <, > , =. 2. IPS : ● menjelaskan lingkungan alam ● menjelaskan lingkungan buatan ● memberikan contohnya lingkungan alam dan buatan ● menjelaskan penyebab banjir	Tes lisan Tes tertulis	uraian isian	1.    Matematika  : ·         Tentukan bilangan 1 samapai 500 ·         Tentukan bilangan lebih besar. ·         Tentukan bilangan lebih kecil. ·         Bandingkan dua buah bilangan dengan menggunakan symbol <, > , =. 2. IPS : ● menjelaskan lingkungan alam ● menjelaskan lingkungan buatan ● memberikan contohnya lingkungan alam dan buatan      ● menjelaskan penyebab    banjir

Butir Soal

Matematika kelas 2

Bandingkan jumlah benda di bawah ini dengan tanda >, < atau =.

1.                                                                    

Teko hitam ........... teko kuning                                 

2.                                                                                 Kunci Jawaban                                                                                                                        1.   >   

2.   <

3.   >

Banyak piring ......... banyak gelas.                             4.   <

                                                                                    5.   =

3.

Ayam jago Fikri ........ ayam betina

4.

Apel Agus ......... Apel Andri

5.

Pensil Dani............Pensil Jajang

IPS kelas 3

Isilah titik-titik dibawah ini.

1. Apakah yang di maksud lingkungan alam?............

2. Sebutkan 3 contoh lingkungan alam?..............

3. Apakah yang dimaksud lingkungan alam buatan?................

4. Sebutkan 3 contoh lingkungan alam buatan?..............

5. Apakah penyebab Banjir?..............

 Kunci Jawaban

1. lingkungan yang terjadi dengan sendirinya

2. gunung , sungai, pantai

3. lingkungan yang dibuat manusia

4. gedung. Jembatan, jalan

5. karena Buang sampah sembarangan/tidak adanya pohon yang menyerap air

Kriteria Penilaian

Skor Ideal = jumlah jawaban yang benar x 20 = Nilai Akhir                                                 1

                                                                       

                                                                                    Garut, 4 November 2012

Mengetahui,

    Tutor                                                                                   Mahasiswa

                                                                                    HERIYANA GUNAWAN

                                                                                    NIM. 821106214

RPP BERKARAKTER IPA UNTUK TUGAS PKM UT SEMESTER 6

                             RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran            : ILMU PENGETAHUAN ALAM

Kelas / Semester          : V (Lima)/I (satu)

Alokasi Waktu            : 1 X 35 Menit

A.    Standar Kompetensi

Menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya atau model

B.     Kompetensi Dasar

Mendeskripsikan sifat-sifat cahaya

C.    Indikator

-   Mendemonstrasikan sifat cahaya dapat di biaskan dan di uraikan

-   Memberi contoh peristiwa pembiasan dalam kehidupan sehari –hari

D.    Tujuan Pembelajaran

- Siswa dapat mendeskripsikan sifat cahaya dengan benar

- Melalui diskusi siswa dapat menyebutkan cahaya dengan tepat

E.     Karakter siswa yang di harapkan

-   Religius

-   Disiplin

-   Ketekunan

-   Tanggungjawab

-   Kerjasama

F.     Materi Pembelajaran

“Sifat-sifat cahaya”

Cahaya dapat merambat lurus, menembus benda bening, di pantulkan, di biasan dan di uraikan.

Sumber cahaya : matahari. lilin, api, bintang.  Jenis-jenis cermin: cermin datar, cembung dan cekung yaitu tegak di perbesar

G.    Strategi pembelajaran

Model pembelajaran  : Pembelajaran berbasis aneka sumber

Pendekatan                 : Student and Teacher centered approach

Metode                        : Metode Diskusi,Metode Ceramah, Metode Curah Pendapat

H.    Langkah-langkah pembelajaran

1.      Kegiatan Awal:(±5 Menit)

o   Mengkondisikan siswa ke situasi belajar yang efektif dengan cara berdo’a, mengabsen, dan menyuruh siswa mempersiapkan alat-alat tulis

o   Melakukan tanya jawab untuk mengarahkan siswa terhadap materi peajaran. Pertanyaan yang di ajukan sebagai berikut :

a. sebutkan 3 sumber cahaya?

b. sebutkan sifat-sifat cahaya?

o   Menyampaikan tujuan pembelajaran

2.      Kegiatan Inti: (±20Menit)

a.      Eksplorasi:

- Siswa menyimak penjelasan dari guru tentang sifat-sifat cahaya

- Melakukan tanya jawab dengan siswa tentang sifat-sifat cahaya

b.      Elaborasi:

Siswa berdiskusi secara berkelompok untuk mengerjakan Lembar Kerja Siswa

c.       Konfirmasi:

- Siswa melaporkan hasil kerjanya kepada guru dan di bahas bersama-sama

- Guru memberikan evaluasi secara perorangan

- Guru memeriksa  hasil evaluasi siswa dan menginformasikannya kepada siswa

3.      Kegiatan Akhir: (10± Menit)

o   Guru dan siswa menyimpukan sekaligus membuat rangkuman materi pembelajaran

o   Guru menindaklajuti pelajaran dengan cara memberikan pesan agar siswa rajin belajar menghapal di rumah

o   Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan “Salam”

I.       Media dan Sumber

Media    : Gambar sifat cahaya pada kertas karton

Sumber   : Buku Ilmu Pengetahua  Alam kelas V, halaman 55-58 kaangan

     Dra. Erni Raharjo, dkk Penerbit PT. Sarana Panca Karya Nusa. Bandung

J.      Penilaian

1.      Teknik Penilaian : tertulis

2.      Bentuk Instrumen : Isian

3.      Instrumen : Butir Soal

Butir Soal

Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan benar!

1. sebutkan sifat-sifat cahaya ?

2. cahaya dapat menembus benda ?

3. sebutkan 3 sumber cahaya ?

4. tuliskan 4 cermin yang kamu ketahui ?

5. apa bangunan yang di bentuk cermin datar ?

4.      Kunci jawaban

1. menembus lurus, menembus benda bening, dipantulkan

2. Bening

3. Matahari

4. cermin datar, cembung,cekung

5. tegak diperbesar

5.      Kriteria Penilaian

= Nilai Akhir

                                                                                                Garut, .........................../ 2011

 Mengetahui,

Supervisor  I                                                                                 Mahasiswa

     Tatan Suhyana, S.Pd. M.Si                                                         Heriyana Gunawan

      NIP.19690504 199103 1 008                                                          NIM.821106214

                                                                        Supervisor II

             Oman Somantri. S.Pd. M.Si                

  NIP.19580815 197803 2 013

LEMBAR KERJA SISWA

Mata Pelajaran            : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas/Semester            : V/I

Pokok Bahasan           : Cahaya dan Sifat-sifat

Petunjuk

Kerjakan dengan teman sekelompokmu untuk mengisi tabel dibawah ini dengan benar !

No	Sumber Cahaya	Sifat Cahaya	Ket
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Nama Kelompok

Anggota : 1.

     2.

     3.

     4.

                                                                                                                             5.

LEMBAR PENGAMATAN

 Mata Pelajaran           : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas/Semester            : V/I

Pokok Bahasan           : Cahaya dan Sifat-sifat

No	Nama Kelompok	Aspek yang di nilai			Nilai Akhir A+B+C 3
		Kerjasama A(10-100)	Kedisiplinan B(10-100)	Keseriusan C(10-100)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

      Garut,                     2011

     Mahasiswa

Heriyana Gunawan

   NIM. 821106214